Tendo em vista a fundamental importância do conhecimento a respeito do capital cultural e econômico da família, bem como de sua visão sobre o processo educacional de seus filhos, sua relação com as escolas, sua percepção sobre escolaridade e o futuro social e econômico, o Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), realizou um estudo inédito, de âmbito nacional, sobre essa temática.
A investigação envolveu as percepções dos pais sobre a qualidade das escolas, sobre as condições institucionais, de infra-estrutura e de ensino e a atuação dos professores e diretores de escolas de ensino fundamental, pertencentes às redes públicas e localizadas em zonas urbanas de todo o Brasil. O estudo associou pesquisa qualitativa e quantitativa, imprimindo uma metodologia completa de estudo de comportamentos e representações sociais sobre a escola pública brasileira de ensino fundamental. As informações estão reunidas na publicação “Pesquisa Nacional Qualidade da Educação: a Escola Pública na Opinião dos Pais” (2005).
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