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1990
Assunto: AUTORIDADE DO PROFESSOR
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
MÉTODOS PEDAGÓGICOS
RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA
Autor: CUPERTINO, MARIA AMÉLIA MARCONDES
Título: DILEMA DA ESCOLA RENOVADA
Notas: BBE v.35, n.1, 1990 . Dissertação (mestrado em Educação) .


Resumo:   O método renovado no Ginásio Vocacional Oswaldo Aranha caracteriza-se por uma espécie de "holismo misto", ou seja, valorização do bem comum e elementos baseados no indivíduo, na escolha, no esforço e potencial. No Colégio de Aplicação São Paulo prevalece certa competição entre indivíduos a partir de um modelo comum. As entrevistas realizadas com professores e alunos revelam o exercício de uma nova forma de autoridade que se efetiva através do método pedagógico e da interiorização de normas. Nas manifestações da sua prática, o modelo revela tendências diferentes quanto ao papel da ação e do pensamento no processo de aprendizagem e na delimitação dos espaços do indivíduo e do grupo.(LNMC-CIBEC)

Chamada: T 371.3 C974d POR Monografia TESE
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